Matnning asosiy g'oyasi. Matnning asosiy g'oyasini qanday aniqlash mumkin

2024 Muallif: Leah Sherlock | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 05:52

Matnni oʻrganayotganda, xoh u badiiy roman, xoh ilmiy dissertatsiya, risola, sheʼr, latifa boʻlsin, oʻquvchi soʻraydigan birinchi narsa, soʻz va jumlalarni saralash – bu yerda nima yozilgan, nima qilgan. muallif ushbu so'zlar to'plami bilan ifodalashni xohlaysizmi? Yozuvchi o'z g'oyasini to'liq ochib berishga muvaffaq bo'lganda, uni tushunish qiyin emas, matnning asosiy g'oyasi o'qish jarayonida allaqachon aniq bo'ladi va leytmotiv butun hikoyani qamrab oladi. Ammo fikrning o'zi vaqtinchalik bo'lsa va hatto so'zma-so'z emas, balki metafora, majoziy tavsif bilan ifodalangan bo'lsa, muallifni tushunish juda qiyin bo'lishi mumkin. Har bir o'quvchi matnning asosiy g'oyasida o'zining dunyoqarashi, aql-zakovati, jamiyatdagi ijtimoiy mavqeiga qarab o'ziga xos narsani ko'radi. O'quvchi o'rganadigan va tushunadigan narsa, muallifning o'zi asarga kiritishga harakat qilgan matnning asosiy g'oyasi kabi tushunchadan uzoq bo'lishi mumkin.

Asosiy fikrni aniqlashning ahamiyati

Koʻp hollarda umumiy taassurot oxirgi ibora oʻqilishidan oldin ham shakllanadi va yuqori darajadayozuvchining u ishlay boshlagan g'oyalari tushunarsiz yoki umuman noma'lum bo'lib qolmoqda. Bunday holda, oddiy odam do'stlarining ishtiyoqini yoki hurmatli mutaxassislarning ushbu ish bo'yicha ijobiy sharhlarini tushunish juda qiyin. Kimdir o'ziga xos bir narsani topib, kimdir topmaganidan hayron bo'lish, eng yaxshi holatda jumboq qilishi mumkin, eng yomoni - o'ziga xos pastlik kompleksini shakllantirishi mumkin. Ikkinchisi, ayniqsa, ta'sirchan o'quvchilarga tegishli va ularning ko'pi bor. Qutbli sharhlarga sabab bo'lgan ishlarga alohida e'tibor qaratish va bu taassurotlarga nima sabab bo'lganini tushunish kerak.

Matnning asosiy g'oyasini aniqlash kerak. Buni qanday qilish kerak? Boshlash uchun siz bir nechta savollarga javob berishingiz kerak: "Muallif o'z asarida o'quvchiga nimani ifodalamoqchi va etkazmoqchi edi, uni qo'liga qalam olishga nima majbur qildi?" Yozuvchi, jurnalist yoki publitsist o‘z oldiga qo‘ygan vazifalarni matn yozilgan vaqt va unda tasvirlangan voqea muallifi ko‘chib o‘tgan vaqtni taqqoslash asosida aniqlash mumkin.

Matndagi asosiyni aniqlashning xarakterli misollari

Bilishning bu usulining oʻziga xos namunasi Mixail Bulgakovning oʻlmas va yorqin “It yuragi” asaridir. Har bir jumlada, bir parchada adibning mamlakatda 1917 yil inqilobidan keyin sodir bo‘lgan voqealarga allegorik munosabati bor. Bu erda matnning mavzusi va asosiy g'oyasi tashqi omillar ta'siri ostida bir tirik shaxsning boshqasiga o'zgarishi mumkin bo'lmagan tarzda yashiringan. Bulgakovning munosabatidavlat va uning fuqarolari ongidagi global o'zgarishlar imkon qadar aniq va ochiq ifodalangan. U o‘z pozitsiyasini matnning uslubiy taqdimoti orqali o‘quvchiga yetkazdi, o‘sha davrda mamlakatda yuzaga kelgan muammolarning butun doirasini yoritib, yakka xonadon aholisining shaxsiy hayoti va boshqalar bilan munosabatlarini misol qilib keltirdi. Hikoyada tasvirlangan va mamlakatda sodir bo'lgan muhim va kichik voqealarni taqqoslab, muallif tomonidan ushbu voqealarni taqdim etish orqali matnning asosiy g'oyasini qanday topish mumkinligini tushunishingiz mumkin.

Muallif darajasida

Asardagi asosiy g’oyani aniqlashning yuqoridagi misolidan tashqari, aniq bir muallif va uning ijodiga bog’lanmasdan, umumiy xarakterdagi bir qancha usullar mavjud. Eng keng tarqalgani - matnni diqqat bilan o'qish va o'qish jarayonida paydo bo'lgan bir nechta asosiy assotsiatsiyalarni tanlash. Agar birinchi marta muallifni va u nima haqida yozayotganini tushunish mumkin bo'lsa, matnning asosiy g'oyasi topilgan deb aytishga shoshilmaslik kerak. Mavzu bo‘yicha o‘z tushunchangizni bir yoki ikki jumla bilan yetkazganingiz ma’qul, so‘ng asarni qayta o‘qib chiqing. Agar birinchi marta hamma narsa to'g'ri tushunilgan degan ishonch tasdiqlansa, matnning asosiy g'oyasi tushunarli va ideal taqdimot bilan ifodalanadi. Ammo har bir keyingi o'qish bilan ko'proq va ko'proq yangi uyushmalar paydo bo'ladigan bo'lsa, aytilganlarga chuqurroq kirib borishga harakat qilish va shu yo'lda muallifning ushbu asarining sharhlari bilan tanishish kerak. Ehtimol, o'zidan boshqa hech kim hech narsani tushunmagan. Va bu holda, usulni tanlang, asosiyni qanday topish mumkinmatnni o'ylash ba'zan imkonsizdir.

Yaxshiyamki, keng omma uchun tahlil qilish va oqilona idrok etish mumkin boʻlmagan asarlar juda kam va tor oʻziga xos mavzular bilan tanishishda bunday qiyinchiliklar paydo boʻlishi mumkin, ammo ular, qoida tariqasida, o'quvchilarning ma'lum bir doirasi orasida qiziqish, fikrlari va hayoti ushbu asarlarning asosiy mavzusiga yaqin bo'lgan tasvir.

Agar mavzuni muallifning oʻzi belgilagan boʻlsa

Demak, matnning asosiy gʻoyasini aniqlashning umumiy qoidasiga qaytaylik. Asarni ikki-uch marta qayta o‘qib chiqqach, imkoniyat, xohish va zarurat buni taqozo etsa, unda aynan nima haqida ketayotganini anglab yetish, mohiyatini qayta so‘zlab berish zarur. Ba'zan matndagi asosiy narsa haddan tashqari yam-yashil va gulli iboralarning qatlamlari bilan yashiringan, barchasi muallifning mavzuni taqdim etish uslubiga bog'liq. Ammo agar asosiy narsani bitta qisqa va ixcham iborada shakllantirish mumkin bo'lsa, unda muallif o'quvchiga tasvirlangan voqealar yoki qahramonlarga munosabatini etkazishga muvaffaq bo'ldi.

Sarlavhadan matnga

Ba'zan asarning asosiy g'oyasi uning mundarijasida yotadi. Bu juda tez-tez sodir bo'ladi. Ba'zan sarlavha butun asarning kalitidir va bu holda matnning asosiy g'oyasini qanday aniqlash usuli kengaytirilgan muallifning pozitsiyasini ifodalashdir. Masalan, Nikolay Chernishevskiyning "Nima qilish kerak?" uning mazmuni yoki Vera Pavlovnaning orzularini tavsiflovchi xarakterli boblarda berilgan savolga to'g'ridan-to'g'ri javob bilan belgilanadi. Roman sarlavhasida ibora oxiridagi so‘roq belgisi asosiy g‘oyani topishning kalitidir. Sarlavhada bo'lsamatnning o'z nomlari bor, o'qishdan keyin shakllangan ularga munosabat ham yuqoridagi asosiy narsani aniqlashning kalitidir.

O'qing va o'ylang

Va nihoyat, matnning asosiy g'oyasini aniqlashning yana bir o'ziga xos usuli. Buning uchun muallifning o'zi hikoya nima haqida bo'lganidan qanday xulosalar chiqarishini tushunish kerak. Buni muallif o‘quvchini yetaklagan va asar oxirida bir necha iboralar bilan o‘z g‘oyasi ostiga chiziq chizgan o‘ziga xos xulosa sifatida ifodalash mumkin. Ertaklardagi axloq namunasi shuni ko‘rsatadiki, bunday hollarda asosiy fikrni muallifning o‘zi belgilaydi va o‘quvchi unga yo rozi bo‘ladi, yo rozi bo‘lmaydi.