Maktab haqida turli hazillar

2024 Muallif: Leah Sherlock | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 05:52

Maktab haqida juda koʻp kulgili hazillar bor. Ulardan ba'zilari ushbu maqolada taqdim etiladi. Ularning ko'pchiligining qahramoni - bu bezori va takrorlovchi Vovochka. Bu quvnoq bolakay o'n yildan ortiq vaqt davomida minglab odamlarni kuldiradi. Mana, maktab haqidagi ba'zi hazillar. Ular barcha yoshdagi odamlar tomonidan seviladi.

Bolalar uchun maktab haqidagi hazillar

Rus tili oʻqituvchisi bir hil aʼzolar ishtirokida gap yozish vazifasini berdi. Vovochka shunday deb yozgan edi: "Men fizik, kimyogar va geografni yomon ko'raman."

Marya Ivanovna sinfga bir vaqtning o'zida ham ijobiy, ham salbiy bo'lishi mumkin bo'lgan so'roq gap va unga javob berish vazifasini berdi. Vovochka shunday deb yozgan edi: "Aroq ichasizmi? - Oh, qoldiring!"

Endi esa Gruziyadagi maktab haqida hazil. O'qituvchi sinfga savol beradi: "Bolalar, menga ari nima ekanligini kim ayta oladi?" Givi o'rnidan turdi va dedi: "Os - katta, chiziqli chivinlar." O'qituvchi: "Noto'g'ri javob. Katta yo'l-yo'l pashsha - bu ari, ari esa yer atrofida aylanadigan narsa"deydi.

Maxsus maktab

Hatto borixtisoslashtirilgan maktab haqida hazillar. Mana ulardan biri.

Maktabning maxsus komissiyasida. Uning boshlig'i o'quvchilardan birini chaqiradi va undan so'raydi: "Isming nima?". Talaba: “Bilmayman”, deydi. Komissiya boshlig'i yana so'raydi: "Siz necha yoshdasiz?" Talaba yana bilmayman deb javob beradi. O'qituvchi yana savol beradi: "Siz kim bo'lishni xohlaysiz?". Bola yana bilmasligini aytadi. Shunga ko‘ra, direktorga qattiq tanbeh berildi, mukofot pulidan mahrum qilindi va ko‘rgazmaga qo‘yildi. Oradan bir yil o‘tib yana komissiya keldi. Rahbar o'sha talabani chaqiradi va undan so'raydi: "Isming nima?" Talaba ishonch bilan javob beradi: "Vovochka!" O'qituvchi quyidagi savolni beradi: "Siz necha yoshdasiz?" Bola javob beradi: "O'n ikki". Erkak yana so'raydi: “Siz nima bo'lmoqchisiz?” O'quvchi hamon ishonch bilan: “Musiqachi!” O'qituvchi yana so'raydi: “Kim, kim?” O'quvchi hamon o'sha ishonch bilan: “Vovochka” deydi.

Mana shu seriyadagi maktab haqidagi yana bir hazil. Maxsus maktab o‘quvchisi oltin baliq tutdi. Unga qiz har qanday beshta tilak aytishi mumkinligini aytdi. Maktab o'quvchisi shunday deydi: "Men quloqlarim trubkaga o'ralgan bo'lishini, burnim shox shaklida bo'lishini, ko'zlarim ikkita katta nokga o'xshab ketishini, sochlarim uzun yashil ilonlarga o'xshab, terim esa shunday bo'lishini xohlayman. timsohga o'xshab pishqiruvchi bo'l." Baliq qizning barcha istaklarini darhol amalga oshirdi.

Ammo keyin u so'radi: “Nega yo'qu go'zal bo'lishni xohladimi yoki ko'p pul talab qilmadimi?" Maxsus maktab o'quvchisi unga javob beradi: "Oh, qanday qilib shunday bo'lishi mumkin?".

Vovochka haqida

Va yana hammaning sevimli qahramoni haqida bir nechta hazillar.

Vovochka sinfga kirib: "Hammaga salom!", deydi. Shundan so'ng, bola dars allaqachon boshlanganiga va o'qituvchi matematikadan yangi mavzuni tushuntirayotganiga qaramay, xotirjamlik bilan o'z joyiga boradi. O'qituvchi beparvo o'quvchini to'xtatdi va unga dedi: "Vovochka, iltimos, sinfdan chiqing va dadangiz uyga kelganda kiring!". Vovochka sinfdan chiqib ketdi. Bir soniyadan so'ng eshik tepishdan ochiladi. Nima, haromlar, "Kutmayapsizmi?". O'qituvchi parokanda. U: "Chiq, sinfga kiring, bobongiz uyga keladi" deydi. Biroz vaqt o'tgach, Vovochka yana sinfga yugurib kiradi va baqiradi: "Jin ursin mening kal boshimga! Men kimni ko'raman!".

Bosma nashrlarda chop etilgan koʻplab toʻplamlar maktab haqidagi kulgili hazillarga, shuningdek, bunday durdona asarlarni topishingiz mumkin boʻlgan koʻplab saytlarga bagʻishlangan:

Oʻqituvchi sinfga “ananas” soʻzi bilan gap tuzish vazifasini beradi.

Vovochka shunday deb yozgan edi: "Otam Sochida men va onamdan qochib ketdi va u bizga gol urdi".

G'alati talabalar

Adabiyotdan imtihonda o'qituvchi talabaga shunday deydi: "Demak, chiptangizning birinchi savoli Karamzinning "Bechora Liza" hikoyasi. Qahramon haqida nima deya olasiz?Talaba shunday deydi: "Oh!!! Geroin juda zo'r narsa! Men sizga bu haqda hamma narsani aytib bera olaman!!!".

1-sentabr arafasida Kichkina Jonni jahl bilan qichqiradi: "10 yil davomida, hech qanday dalilsiz! 10 yil davomida begunoh odam, bu o'zboshimchalik!".

Gruziya maktabi

Maktab haqidagi juda kulgili hazillar nafaqat Vovochkaning nomi bilan bog'liq. Ular ko'pincha boshqa belgilarni o'z ichiga oladi. Quyidagi anekdot bunga dalildir.

Gruzin maktabida oʻqituvchi: "Gogi, bu uchburchak teng yonli ekanligini isbotlang", deydi. Gogi doskaga chiqadi va javob beradi: "Bu uchburchak haqiqatan ham teng yonli. Onamga qasamki, shunday."

Sinfning eng zukkosi

Marya Ivanovna sinfga topishmoq so'raydi: "Derazasiz, eshiksiz, yuqori xona odamlar bilan to'la." Kichkina Jonni o'rnidan turib: "Bu fohishaxona", dedi. O'qituvchi unga: "Fu, sen qanday qo'polsan". Vovochka unga javob beradi: "Va endi men sizga topishmoq so'rayman. Uch ayol yuribdi. Hammasi muzqaymoq yeydi. Birinchisi uni yalaydi, ikkinchisi so'radi, uchinchisi tishlaydi. Qaysi biri uylangan?".

Mariya Ivanovna qizarib ketdi va dedi: "Muzqaymoq so'rgan odam". Vovochka unga javob beradi: "Aslida, barmog'ida nikoh uzugi bo'lgan kishi turmushga chiqqan. Siz ham meni qo'polligimni aytasiz!".

Mariya Ivanovna sinfdan "Sayohat" mavzusida insho yozishni so'radi va ishi eng uzun bo'lgan kishi avtomatik ravishda A ball olishini aytdi. Vovochka 50 sahifa yozgan. O'qituvchi unga va'da qilingan bahoni berishi kerak edi. Shundan so‘ng u daftarini olib, o‘qiy boshladi. Boshini ochadi va unda shunday deyiladi: "Chavvand Sankt-Peterburgdan Moskvaga jo'nadi." Shundan so'ng u inshoning oxiriga qaraydi va u erda o'qiydi: "Nihoyat, chavandoz Moskvaga etib keldi". U daftarning o‘rtasini ochadi va unda: “Tig‘dim-tygdym tygdym-tygdym tygdym-tygdym tygdym-tygdym tygdym-tygdym tygdym-tygdym” - va hokazo bir necha o'nlab sahifalar uchun

- Bolalar, mol birligi nimani oʻlchashda ishlatilishini kim ayta oladi?

- Jun, moʻyna va paxta uchun.

Maktab haqidagi hazillar har doim dolzarb boʻlib qoladi, chunki bu mavzu bitmas-tuganmas.