Miniatyura vazifasini o'rganish: o'z-o'zini ifoda etish shakli sifatida yozish

2024 Muallif: Leah Sherlock | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 05:52

Talabalarga uzoq yoz yoki qiziqarli qishki ta'tildan keyin ishga qaytishlariga yordam berish uchun o'qituvchilar ko'pincha ulardan qiziqarli mavzuda qisqa insho yozishni so'rashadi. Buning uchun ijodiy miniatyura eng mos keladi. Beshinchi sinf o'quvchilari uchun bunday turdagi insho faqat yarim sahifani oladi. Kattaroq bolalarda u koʻpi bilan bir yarim burilish mumkin.

Tuzilishi

Eskiz qanday tuzilishga ega boʻlishi kerakligini tasavvur qilish juda muhim. Noto'g'ri yozilgan insho yuqori baholanmaydi. Natijada, xafa bo'lgan bola mehnatga bo'lgan barcha motivatsiyasini yo'qotadi.

Tezis va uning bosqichma-bosqich ochib berilishi - ideal miniatyura inshosi shundan iborat. Insho faqat eng yorqin fikrlarni o'z ichiga olishi kerak. Bu erda siz "qisqalik - iste'dodning singlisi" tamoyiliga amal qilishingiz mumkin va ko'p yozishga emas, balki hech narsa haqida emas, shunchaki nafratlangan bo'sh varaqlarni qandaydir tarzda to'ldirishga intilmaysiz.

Miniatyura inshosini qanday yozish kerak?

Haqiqatan ham, talaba fikrini bilishning deyarli eng yaxshi usulishunchaki miniatyura. Ko'pgina bolalarning tarkibi hayajonli noroziliklarni keltirib chiqaradi, chunki ularga individual ravishda o'z fikrlarini bildirish yoki sinfdagi hayotidan qiziqarli voqeani aytib berish imkoniyati unchalik berilmaydi. Va bunday vazifa talabalarni ayniqsa hayratda qoldirmaydi va uning soddaligi va o'ziga xosligi bilan mamnun bo'ladi. Yigitlarga, ayniqsa, suvni to'g'ri quyishni yaxshi ko'radiganlarga tushuntirish kerak, ular o'z fikrlarini imkon qadar qisqa va ixcham ifodalashlari kerak.

Albatta, siz har qanday holatda ham yarim yoki bir yarim sahifaga sarmoya kiritishga urinmasligingiz kerak - ruxsat etilgan so'zlar sonining biroz oshib ketishi umuman halokatli emas. Biroq, yigitlar aniq tushunishlari kerakki, ular uchta sifatni ishlatmoqchi bo'lgan joyda, miniatyura inshosida bitta, ammo eng ifodalisini ishlatish yaxshiroq.

Yosh san'at tanqidchilari jamiyati

Maktablar ko'pincha muzey yoki san'at galereyasiga madaniy guruh sayohatlarini tashkil qiladi va bunday joylarga tashrif buyurgan bolalarning taassurotlari tezda unutiladi. Ushbu muhim voqeani xotirada mustahkamlash va o'quvchilarda go'zallik tuyg'usini rivojlantirish rasmga asoslangan miniatyura kompozitsiyasi kabi qiziqarli vazifani bajarishga yordam beradi. Bunday asar yozishda talabaning asosiy vazifasi o`ziga yoqqan badiiy asar haqidagi taassurotlarini qisqacha bayon etishdan iborat. Misol uchun, talaba rasmning kompozitsiyasini qisqacha tasvirlab berishi va uning ranglarini aytib berishi, nima uchun uni tanlaganini tushuntirishi va uning assotsiatsiyalarini sanab o'tishi mumkin.

Rasm haqida erkin xarakterdagi besh varaq yozish qiyin. Shuning uchun, insho-miniatyurabu holda eng munosib ish formati bo'ladi. Talabalar hali galereyada va rasm oldida turgan holda taxminan rejani chizishlari mumkin, uyda esa tezisni biroz kengaytirib, fikrni chiroyli tarzda ramkalashtirib olishlari mumkin.

Sevimli fasl uchun yaxshi baho

Amaliyot shuni ko'rsatadiki, "Kuz" mavzusidagi miniatyura inshosi beshinchi sinfdan to'qqizinchi sinfgacha bo'lgan o'quvchilarning sevimli ishlaridan biridir. Yilning bu faslining sirli va go‘zalligi hamda ko‘pchilik bolalarning o‘qishni boshlagan payti bo‘lganligi sababli, bunday mavzuda yozish o‘quvchiga turli his-tuyg‘ularni ifodalashga yordam beradi. Kuz - bu rang-barang fasl, shuning uchun bu erda talaba maktabda o'qish paytida o'zlashtirgan maksimal stilistik uslublardan foydalanishi mumkin.

Siz o'z taassurotlaringizni metaforalar ("Kuz er yuzini oltin gilam bilan qopladi…"), epithets ("Go'zal kuz nihoyat derazamizni taqillatdi"), giperbola ("Aftidan") yordamida tasvirlashingiz mumkin. butun dunyo endi sarg'ayib, oktyabr yomg'iri ostida g'oyib bo'ldi") va boshqa ko'plab badiiy texnikalar. Bunday miniatyura insho yigitlar orasida haqiqiy iste'dodlarni ochib berishga yordam beradi va katta ehtimol bilan bu vazifa hech kimni umidsizlikka solmaydi.