Didaktika murakkab va qiziqarli fan

Didaktika murakkab va qiziqarli fan
Didaktika murakkab va qiziqarli fan

Video: Didaktika murakkab va qiziqarli fan

Video: Didaktika murakkab va qiziqarli fan
Video: Прощание с Жанной Фриске 2024, Iyun
Anonim
Didaktika bu
Didaktika bu

Didaktika - pedagogikaning ta'lim va tarbiyaning umumiy nazariyasi bilan shug'ullanuvchi sohalaridan biri. Ushbu atama muallifi taniqli nemis o'qituvchisi Rathke hisoblanadi. U “didaktika” tushunchasini birinchi marta ma’ruzalarida qo‘llagan. So'zning kelib chiqishi yunoncha "didaktikos" va "didasko" bilan bog'liq bo'lib, "o'rganish bilan bog'liq" degan ma'noni anglatadi, shuningdek, o'rgatish, isbotlash, tushuntirish san'ati.

Didaktika fan sifatida

Didaktika ilmiy fan boʻlib, u nafaqat nazariyani, balki oʻqitish amaliyotini ham oʻrganadi. Har qanday fan kabi didaktikaning ham o‘z predmeti va obyekti bor. Shaxsni tarbiyalash va tarbiyalash vositasi bo'lib xizmat qiluvchi ta'lim predmeti. Ob'ekt - barcha tomonlari: tendentsiyalari, xususiyatlari, qonuniyatlari bilan haqiqiy o'quv jarayonlari. Pedagogikaning asosiy nazariy yadrosi bo'lib, didaktika nimani va qanday o'qitish kerakligi haqidagi savollarga javob berishga yordam beradi? Yuqori sifatli o'quv jarayoni va ta'lim uchun didaktika juda zarur. Ta'lim uning asosiy qiziqishidir. Bu, ayniqsa, zamonaviy dunyoda og'irlashadi, chunki har qanday bilim sohasidagi ma'lumotlarning miqdori tez sur'atlar bilan o'sib bormoqda.ortadi va yangilanadi.

Didaktik mashg'ulotlar
Didaktik mashg'ulotlar

Umumiy va maxsus didaktika. Uning vazifalari

Umumiy didaktika kengroq tushunchadir, chunki u ta'limning mutlaqo barcha bosqichlarida va barcha fanlarda o'quvchilarni nima, qanday maqsadda va qanday o'rgatish bilan qiziqadi. Boshqa tomondan, fan metodlari (xususiy didaktika) aniq fanlarni o'qitishning nazariy asoslarini ishlab chiqadi. Bu didaktikaning ikkalasi ham o'zaro bog'liqdir: umumiy alohida uchun asos bo'lib xizmat qiladi va shu bilan birga ularning tadqiqot natijalariga asoslanadi. Didaktikaning asosiy vazifalari - o'quv jarayonini tushuntirish va tavsiflash, uni amalga oshirish shartlarini taklif qilish, yangi o'quv tizimlari va texnologiyalarini yaratish.

Didaktik tizimlar

Didaktika - bu tizim bo'lib, bunday tizimlarning uchta turi mavjud: an'anaviy, pedosentrik va zamonaviy. An'anaviy tizimda asosiy rol o'qituvchi va uning faoliyatiga yuklangan. U o’quvchilarda nafaqat nazariy bilim va amaliy ko’nikmalarni, balki qadriyat-axloqiy g’oyalarni ham shakllantirishi kerak. U keng qo'llaniladi, tizimlashtirilgan, ammo avtoritar. Pedosentrik tizimning markazida bola turadi. Ta'lim jarayoni uning qobiliyatlari va qiziqishlariga bog'liq, bilimlar faoliyat jarayonida o'zlashtiriladi. Ammo tizimlilik yo'qoladi, material xaotik tarzda tanlanadi. Zamonaviy didaktik tizim oldingi ikkitasining eng yaxshisini birlashtirgan.

Yan Amos Komenskiy

Ajoyib didaktika
Ajoyib didaktika

Bu "Buyuk didaktika" asarining muallifi bo'lib, uni birinchi marta ilmiy tizim sifatida taqdim etgan.bilim. U tomonidan belgilab berilgan didaktik tamoyillar katta ahamiyatga ega. Ularning asosiylariga o'rganishning ko'rinuvchanligi, izchilligi, tizimliligi va maqsadga muvofiqligi, o'rganish ongi, kognitiv qobiliyatlarning rivojlanishi va o'zlashtirish kuchi kiradi. Aynan Komenskiy bugungi kunda ham qo'llanilayotgan sinf-dars o'qitish tizimini taklif qilgan.

Tavsiya: