9-sinfda insho "XVIII asr adabiyoti zamonaviy o'quvchi idrokida"

2024 Muallif: Leah Sherlock | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 05:52

18-asr Pyotr I faoliyati bilan bogʻliq katta oʻzgarishlar bilan ajralib turdi. Rossiya yirik davlatga aylandi: harbiy qudrat mustahkamlandi, boshqa davlatlar bilan aloqalar, fan-texnika jadal rivojlandi. Albatta, bularning barchasi adabiyot va madaniyat rivojiga ta’sir qilmay qolmasdi. Pyotr ham, Ketrin ham mamlakatning inertsiya va qoloqligini faqat ta’lim, madaniyat va adabiyot yordamida engib o‘tish mumkinligini juda yaxshi tushunishgan.

Klassizmning xususiyatlari

18-asr adabiyoti alohida e'tiborga loyiqdir. Zamonaviy o'quvchining idrokida u M. V. Lomonosov, A. N. Radishchev kabi nomlar bilan bog'liq. Shunday qilib, adabiyotda klassitsizm tug'iladi - asoschilari haqli ravishda badiiy so'z ustalari hisoblangan yo'nalish. Maktabda o‘quvchilar “XVIII asr adabiyoti zamonaviy kitobxon idrokida” mavzusida asar yozadilar. Inshoda zamondoshimizning klassitsizm davri adabiyoti haqidagi fikri ifodalanishi kerak. Asarlarning shakl va mazmuni masalalariga to‘xtalib o‘tish zarur.

Klassikchilar birinchi navbatda burch va sharafni qo'yganlar, shaxsiy his-tuyg'ular jamoat tamoyiliga bo'ysunishi kerak edi. Albatta, 18-asr adabiyotini idrok etish qiyin. Zamonaviy o'quvchi maxsus til, uslub bilan chalkashib ketadi. Klassisist yozuvchilar uchlik nazariyasiga amal qilgan asarlar yaratdilar. Demak, asarda aks etgan voqea-hodisalar vaqt, joy va harakat jihatidan cheklanishi kerak edi. Klassikizmda M. V. Lomonosovga tegishli bo'lgan "uch tinchlanish" nazariyasi ham muhim rol o'ynadi. Bu nazariyaga ko`ra adabiyotdagi janrlar uch guruhga bo`lingan. Dastlab, ode juda mashhur bo'lib, unda shohlar, qahramonlar va xudolar maqtalgan. Mualliflar o'zlarining xizmatlarini sanab o'tishdi, lekin ko'pincha ular erishganlarini emas, balki xalq farovonligi uchun erishish kerak bo'lgan narsalarni sanab o'tishdi. Ammo satira tez orada faol rivojlanadi. Podshohlarning adolatli hukmronligidan hafsalasi pir bo‘lgan shoir va yozuvchilar she’r va komediyalarda satirik masxara orqali oliy sudyalarning illatlarini qoraladilar. Masalan, Derjavinning Felitsa asarini olaylik. U ode va satirani birlashtiradi. Ketrinni ulug'lab, Gavriil Romanovich bir vaqtning o'zida uning saroy a'zolarini qoralaydi. "Felitsa" o'z vaqtida katta e'tirofga sazovor bo'ldi. Shoir saroyga yaqin edi. Biroq, tez orada Derjavin kuchlarning kuchidan juda hafsalasi pir bo'ldi.

Insho xususiyatlari

Ammo sekin-asta klassitsizm qamrab olingan doira badiiy ustalarning imkoniyatlarini cheklay boshlaydi. “XVIII asr adabiyoti zamonaviylikni idrok etishdao'quvchi - bu mavzu bo'yicha insho (9-sinf) o'sha davrning adabiy yo'nalishlari haqida tushuncha berishi kerak. Ushbu mavzu bo'yicha maktabdagi inshoda badiiy asarlarni tahlil qilish elementlari bo'lishi kerak. Masalan, agar siz mumtoz she'r, aynan mana shu qat'iy qoidalar va bezakli til va 18-asrning qiyin adabiyoti zamonaviy o'quvchi idrokida.

Sentimentalizm

Klassikistlar ijtimoiy tamoyilni, shaxsning fuqarolik burchini asos qilib olgan bo’lsa, ulardan keyin paydo bo’lgan sentimentalistlar personajlarning ichki dunyosiga, shaxsiy kechinmalariga murojaat qilganlar. Sentimentalizmda alohida o'rin N. M. Karamzinga tegishli. 18-asrning oxiri adabiyotda “romantizm” deb nomlangan yangi yoʻnalishga oʻtish davri bilan belgilandi. Romantik asarning bosh qahramoni hayotning adolatsizligiga norozilik bildiruvchi, butunlay yolg‘iz va iztirob chekkan ideal personaj edi.

XVIII asr adabiyoti zamonaviy o'quvchi idrokida o'z ahamiyatini yo'qotmagan, balki yangicha e'tirofga ham ega bo'lgan. U bugungi kunda ham o‘z ahamiyatini yo‘qotgani yo‘q, chunki 18-asr ustalari tomonidan ko‘tarilgan va yechilgan muammolar bugungi o‘quvchini tashvishga solmoqda. Biz hali ham sevishda va javobsiz sevgidan azoblanishda davom etamiz. Biz ko'pincha his qilish va burch o'rtasida tanlov qilamiz. Bizni zamonaviy ijtimoiy tartib qoniqtiradimi?

Zamonaviy baholash

Shuning uchun “XVIII asr adabiyoti zamonaviy kitobxon idrokida” mavzusida aniq mualliflar ijodi misolida zamonaviy munosabat aniq aks etishi muhim. Ayniqsa, N. M. Karamzinning “Bechora Liza”, G. R. Derjavinning “Lordlar va sudyalar”, D. I. Fonvizinning “Ostida oʻsish” asarlariga alohida toʻxtalib oʻtish zarur.

Shu yoshligida sevib, aldanib, o’z joniga qasd qilgan N. M. Karamzin qissasidagi bechora qiz Lizaning hikoyasi yurakka tegmagan bo’lsa kerak.

"Ostida" komediyasi ham e'tiborga loyiq. Muallif ko'taradigan asosiy muammo - bu ta'lim. Uning o'zi zodagonlar orasida keng tarqalgan uy ta'limi bolalar uchun ko'rinadigan darajada foydali emas degan fikrda edi. Uyda tarbiyalangan bolalar kattalarning barcha odat va xatti-harakatlarini to'liq o'zlashtiradilar, mustaqil hayotga yaroqsiz bo'lib qoladilar. Bu Mitrofan. U yolg'on va ma'naviy qashshoqlik muhitida yashaydi, u o'z oldida haqiqatning faqat salbiy tomonlarini ko'radi. Yozuvchi, Mitrofanushkaning boshqalarning xulq-atvorini nusxalashini ta'kidlab, savolni ko'taradi: undan kim o'sib chiqadi?

Dunyo doimiy taraqqiyotda. So'nggi yutuqlar bilan odamlar ancha oldinga borishdi. Va ba'zida klassitsizm bizga unchalik mos kelmaydigan va to'g'ri kelmaydigan ko'rinadi va "ko'z yoshlarli dramalar" soddaligi bilan tabassumga sabab bo'ladi. Ammo 18-asr adabiyotining xizmatlarini hech qanday baholab bo'lmaydi va vaqt o'tishi bilan uning adabiyotning umumiy kontekstidagi roli oshadi.faqat o'sadi.

Shunday qilib, 18-asr adabiyoti zamonaviy oʻquvchi idrokida, har narsaga qaramay, rus adabiyoti va madaniyati taraqqiyotida alohida bosqich boʻlib qoladi.